Depuis plus de six ans, l'asbl Solidarcité propose un concept d’«année citoyenne» qui rassemble des jeunes, filles ou garçons, âgés de 16 à 25 ans, de milieux et de cultures différents. Diplômés ou non, ils s’engagent volontairement pendant 5 ou 9 mois dans un projet d’équipe fondé sur trois axes: un engagement citoyen sous forme de services à la collectivité et d'activités de rencontre; un temps de formation, axé notamment sur la citoyenneté et finalement, une étape de maturation personnelle destinée à préparer au mieux chaque volontaire à l'après-année citoyenne.

Grâce à ces trois axes de travail, le projet Solidarcité vise à redonner le goût et la possibilité concrète, à chaque jeune, y compris celui dont l’aisance socioéconomique n’est pas garantie, d’exercer sa citoyenneté de façon active et dynamique; offrir, surtout aux jeunes les plus fragilisés, un plus pour leur avenir en améliorant, à travers le projet, leur profil d’insertion ainsi que leur statut personnel; permettre le brassage des publics et favoriser la rencontre de jeunes, qui en temps normal se méprisent ou s’ignorent. Enfin, l'année citoyenne vise à contribuer à l’instauration d’une meilleure égalité des chances, en offrant à tous les jeunes un capital d’expériences, d’atouts et de relations pour poursuivre, par la suite, leur propre itinéraire.

Une initiative transversale

De part la diversité de son public, mais également des objectifs poursuivis, Solidarcité ne peut être cloisonné à un secteur d'activité particulier. Solidarcité à en effet la particularité d'être un projet à la «croisée des chemins». Il se situe à l'intersection de différents secteurs que sont la jeunesse, l'aide à la jeunesse, l'insertion socioprofessionnelle, l'intégration sociale et finalement la santé mentale. L'intervention de Solidarcité se veut donc résolument transversale. Le projet propose une approche novatrice inscrite dans un système global reposant sur une perspective d'action intégrée et complémentaire avec d'autres acteurs oeuvrant dans l'accompagnement social et éducatif de jeunes adultes et de grands adolescents. L'objectif étant de favoriser l’articulation entre différentes logiques d'action pour répondre au mieux aux besoins multiples de ce public particulier.

L'évaluation

L'année citoyenne Solidarcité doit impérativement être considérée comme un projet réalisé pour les jeunes mais également par les jeunes. C'est en effet en sollicitant et en tenant compte, depuis toujours, de la parole de notre public que nous avons pu considérablement enrichir nos pratiques professionnelles et proposer à ce jour un projet dont la qualité nous semble unanimement reconnue.

Après une première évaluation faisant suite au projet pilote en 2000 et une recherche-action menée en 2003, il nous est apparu important d'évaluer plus objectivement l'impact de la participation au projet d'année citoyenne sur la trajectoire de vie des jeunes, travail que nous ne pouvions réaliser précédemment faute d'un recul et d'un nombre d'anciens volontaires suffisant.

Pour nous aider dans cette vaste tâche, nous avons bien évidemment sollicité nos anciens volontaires mais également l'expertise de l'asbl RTA ainsi que le soutien d'un comité d'accompagnement composé de représentants des différents secteurs que recoupe le projet Solidarcité et de l’Observatoire de l’Enfance de la Jeunesse et de l’Aide à la Jeunesse de la Communauté française.

Le travail a débuté en septembre 2007 et s'est clôturé en juin 2008.

Méthodologie

L'évaluation a été construite à partir d'un méthodologie mixte combinant un enquête par questionnaire auprès des anciens volontaires (approche quantitative) et un travail de «Focus Group» (approche qualitative) découpé en deux temps. Un «Focus Group» anciens volontaires et un «Focus Group» comité d'accompagnement qui, construits à partir des résultats du questionnaire, ont permit aux participants de poser un regard critique sur le projet d'année citoyenne et d'y proposer des pistes d'aménagements.

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